Yapay zekâyı
anlaşılır,
uygulanabilir ve
sahnede geçerli
hale getiriyorum.
Kurumlar, eğitim ortamları ve sahneler için. Trend anlatısı değil; çerçeve, disiplin ve uygulama.
Tek uzmanlık,
üç farklı bağlam.
Yapay zekâ artık her yerde konuşuluyor. Ama herkesin sorduğu soru aynı: “Bunu biz nasıl kullanacağız?” Şirketlerde, eğitim kurumlarında ve sahnelerde bu sorunun cevabı farklı. Benim işim, o cevabı netleştirmek.
Kurumlar
Şirketlerde yapay zekâ kullanılıyor ama ortak dil, sınır ve standart yok. Sonuçlar dağınık. Risk görünmez.
Eğitim Kurumları
Öğrenciler zaten kullanıyor. Öğretmenler nerede durması gerektiğini bilmiyor. Pedagojik çerçeve eksik.
Seminer & Konferanslar
Motivasyon değil; düşündüren, sahnede kullanılabilecek içerik taşıyan bir konuşma. Keynote'tan farkındalık oturumuna.
Araç var, çerçeve yok.
Yapay zekâ kurumların koridorlarına, sınıfların köşelerine ve sahnelerin gündemine girdi. Ama çoğu yerde hâlâ dağınık: kimse ne yapılacağını, nerede durulacağını ve nasıl ölçüleceğini tam bilmiyor. Korkuyla da geçmiyor, sahipsiz bırakılarak da. Benim yaptığım şey bu karmaşayı — kurumda, okulda ve sahnede — anlaşılır, uygulanabilir ve kontrollü hale getirmek.
Yapay zekâdan
iyi çıktı almanın
basit bir mantığı.
Kitapta ve programlarda anlattığım yaklaşımlardan biri. Beş adım, net bir çerçeve. Her kurumda, her sınıfta, her sahnede uygulanabilir.
Persona — Kim olsun?
Yapay zekâya hangi rolü oynayacağını açıkça söyle.
Amaç — Ne istiyorsun?
Tam olarak ne yapmasını beklediğini yaz.
Sınırlar — Ne yapmasın?
İstemediğin şeyleri açıkça belirt.
Tarz — Nasıl konuşsun?
Ton, dil, format — bunları tanımla.
Alıcı — Kime yazıyor?
Hedef kitleyi tanıt; dil kendiliğinden oturur.
Yaklaşımı tanımak için
iyi bir giriş kapısı.
Tek ürün değil; ekosistemin giriş noktası. Yapay zekâdan ne isteyeceğini bilmiyorsan en güçlü araç bile işe yaramaz. Bu kitap o dili öğretiyor. Sahnede anlattıklarımı kurumunuza veya kendinize taşımak istiyorsanız ilk adım.
Egiten Kitap'tan İncele →Bu bir klasik
yapay zekâ eğitimi
değildir.
Şirketinizde herkes kullanıyor. Ama ortak dil yok, risk çizgisi belirsiz, sonuçlar kontrol dışı. Bu sadece araç tanıtımı değil, kurumun yapay zekâ ile çalışma biçimini düzenleyen, yerinde uygulanan bir program.
Tutarsız Çıktı
Herkes farklı kullanıyor. Aynı iş için farklı sonuçlar çıkıyor. Kurum dili ve kalite standardı oluşmuyor.
Veri Riski
Hangi veri paylaşılır, hangisi paylaşılmaz net değil. Risk çizgisi belirsiz. Bu durum kontrol kaybı yaratır.
Ölçülemezlik
Lisans var. Kullanım var. Ama katkı net değil. Yatırımın karşılığı görünmüyor.
Kişi Bağımlılığı
Sistem yok, kişi var. Bilen kişi gidince düzen de gidiyor. Kurum hafızası oluşmuyor.
4 Oturumluk Uygulama
Kurum temposuna göre planlanan 4 oturum. Merkez: Eskişehir. Türkiye genelinde yerinde uygulama.
Mevcut Durumu Netleştiriyoruz
Kurumun yapay zekâ kullanım haritasını çıkarırız. Riskli alanları ve fırsatları netleştiririz.
Standart Kuruluyor
Mail, rapor ve toplantı akışlarında yapay zekâ kullanımı için net kurallar belirlenir.
Kontrol Sistemi
Yönetim için izleme ve kontrol rutini oluşturulur. Kurallar kâğıtta kalmaz, çalışır.
Canlı Uygulama
Gerçek kurum senaryosu ile sistem test edilir. Program v1.0 olarak teslim edilir.
Program Sonunda
Ne Kalır?
Yapay Zekâ Kullanım Protokolü
Ne zaman kullanılır, ne zaman kullanılmaz — yazılı hale gelir.
Standart Şablonlar
Mail + rapor + toplantı formatları. Kurum dili dağılmaz.
Yönetici Özeti
5 maddede netlik. Risk / karar / öneri ayrı görünür.
Kontrol Rutini
Kontrol listesi + sorumluluk tanımı. Kurallar yürür.
Yapay zekâ zaten
sınıfa girdi.
Ama çerçeve henüz yok.
Öğrenciler Chrome eklentileriyle, ChatGPT hesaplarıyla ve özet sitelerindeki yapay zekâlarla çoktan tanıştı. Öğretmenler ise nerede durulacağını, ne zaman izin verileceğini, akademik etik sınırının nerede başladığını çoğazı zaman bilmiyor. Bu boşluğu doldurmak için buradayım.
Öğretmenler için Kullanım Çerçevesi
Ders hazırlığında, soru üretiminde, değerlendirmede ve içerik üretiminde yapay zekâyı ne zaman ve nasıl kullanabilirsiniz: net, çalışır bir rehber.
Öğrenci Kullanımında Sınır & Farkındalık
Yasak değil, çerçeve. Öğrencilere yapay zekânın ne yapabildiğini, ne yapamadığını ve nerede insan yargısının gerektiğini gösteren uygulamalı yaklaşım.
Akademik Etik & Dürüstlük
Yazı mı yazdırdı? Düzenleme mi yaptırdı? İntihal çizgileri nerede? Akademik üretim ve yapay zekâ ilişkisini kurumunuzla birlikte tanımlıyoruz.
Kurum İçi Ortak Dil
Yönetim, öğretmenler ve öğrenciler aynı çerçeveyi konuşuyor mu? Okulda herkesin anladığı tek bir yapay zekâ politikası oluşturmak mümkün.
📌 Kimler davet edebilir: Özel okullar, kolejler, liseler, üniversiteler, eğitim yöneticileri, öğretmen toplulukları, akademisyenler.
Düşündüren bir konuşma.
Motivasyon değil.
Yapay zekânın öncüsü veya hayranı değilim. Gerçekçiyim. Sahnede taşıdığım şey; uygulanabilir çerçeveler, dürüst sorular ve dinleyicinin sahneden sonra tutunabileceği somut bakış açıları.
Yapay Zekâ Çağında İnsan Olmak
Kurumlar Yapay Zekâ ile Nasıl Çalışmalı?
Öğretmenler için Yapay Zekâ: Kolaylık mı Risk mi?
Yapay Zekâ Korkusu ile Yapay Zekâ Gerçeği Arasında
İnsan + Yapay Zekâ İşbirliği: Nereye Kadar?
Eğitimde Yeni Dönem: Sınıf, Yapay Zekâ ve Öğrenci
Veriyle Değil, Zekice Çalışmak: AI Okuryazarlığı
Yapay Zekânın İş Dünyasına Gerçek Etkisi
Karar, Risk ve Kontrol: Etik Bir Çerçeve
Bu site size göre mi?
Kurumunuz, okulunuz veya etkinliğiniz için uygun olup olmadığını görmek için aşağıya bakın. Listede yoksunuz ama uygun görünüyorsa yine de yazabilirsiniz.
Şirketler
Okullar & Kolejler
Üniversiteler
Eğitim Yöneticileri
Kongre Organizatörleri
Meslek Odaları
STK'lar
Belediyeler
Ön Bilgilendirme
& Davet Talebi
Bu bir takvim randevusu değil. Formu doldurun, başvurunuz incelensin. Uygun görüldüğünde size dönüş yapılır. Üç farklı talep tipi için tek form.
Programın kurumunuza, okulunuza veya etkinliğinize uygunluğunu birlikte netleştiririz.
Program müfredatınıza göre uygun eşleşme sağlanır.
Bilgileriniz sadece süreç yönetimi amacıyla kullanılır, üçüncü taraflarla paylaşılmaz.
Talep Formu
Doldurun, inceleyelim, dönelim.